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第685章（第1页）

就目前中医的现状而言，中医人大致上可以分为两类，一类是传统中医，一类则是新型中医。

传统中医就是屈同文所说的师承传承，一些人或许文凭不高，可经验丰富，新型中医则是指现代化院校培养出来的中医医生。

传统中医有些瞧不上新型中医，觉的这些人都是一些花架子，没什么真才实学，新型中医呢也瞧不上传统中医，觉的这些人都是一些老顽固，思想落后，跟不上时代。

或许一些人就会说了，中医本就处于弱势，还喜欢窝里斗，怪不得中医没落了。

说这样话的人绝对算是外行。

因为中医的特色，诊治方法多样化，技术多样化，治疗手段多样化，不同的医生面对同一种患者可能治法用药完全不同，或者同一位医生面对不同的患者却有可能用同一种方法，千姿百态。

也正是因为中医的这种特色，所以中医自古至今就有很多流派。

如果说现代医学是数学，只有一个固定答案的话，那么中医就像是语文，阅读理解，一百个人就有一百种理解方法，你不能说都是错的。

现代医学争端少，流派少，学术争论方面有着比较浓厚的参考色彩，因为答案治法大都是制式的，没那么多好争辩的，对就是对，错就是错，中医则是多样化，争执肯定也就多一些，这是它的特色决定的，和窝里斗不窝里斗没什么直接关系。

不可否认的是，无论谁看不起谁，院校培养的中医医生确实为中医增加了基数，这些人经过几年的培训，最起码拥有了一定的基础，如果再能接受比较系统的教育，绝对要比纯新人好培养的多。

就这一点而言，对中医绝对是有好处的。

屈同文继续说道：“可这种不加引导的培养毕竟还是有弊端的，不能完全放养式，以现代医学的教育方式去培养中医人才，所以在引导方面是要采取手段的。”

“屈老这一点说的非常好。”

岳安云点了点头，笑着问云珩：“小云，你觉得现在中医人难以养成正确的中医思维模式主要是什么原因造成的？”

“一方面是教育，另一方面是环境。”

云珩想了想回答道。

“详细说一说。”

岳安云鼓励道。

“先说教育吧。”

云珩点了点头，继续道：“总的来说好中医还是比较少的，各大中医类院校的讲师、教授，其中一大半自己都没有正确的中医思维，老师尚且如此，学生又怎么可能养成好的思维模式？”

云珩是省中医药大学毕业的，自然清楚一些情况。

不可否认，学校里面是有好老师的，可好老师和好中医一样毕竟只是少数，特别是到了现在，学校里面的老师其中一部分就类似于杨少红那样，毕业之后留校然后任教，没有临床经验，对中医没有足够的认识，教一些基础理论还可以，如果把自己的思想带进去，那么是很容易影响学生的。

可老师讲课不能单纯的读课文，总要给大家分析，老师自己的思维都是错的，学生又怎么可能学到对的？

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