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第155章（第1页）

“哟呵，哟呵呵，邵天天的这个黎曼—达布意义下的处理技巧，居然连我都没想到，有两下子！”周雨安非常激动的望向前排沈奇的位置，沈大佬快出来镇压一下，有人造反啊，此人倒有些实力，属于技术性造反，不可小觑。

沈奇看明白了邵天天的思路，总体来说问题不大，邵天天的算法比我的略微简洁几分，这没什么可秀的，咱们又不赶时间。

很快的，邵天天写完了他的算法，并计算出答案是-8π，和沈奇的答案一样。

沈奇用几乎一整块黑板求解出-8π这个答案，邵天天只用半块黑板完成了相同的工作。

黑板上留下了两种字迹，陈列出两种差异较大的算法，殊途同归，不管是复杂的算法还是简洁的算法，沈奇、邵天天的计算结果皆正确。

邵天天解释了一下他的算法基于什么原理、何种路径，然后看了沈奇一眼，下台。

啪啪。

鲁教授鼓了两掌：“邵天天同学的思路较为巧妙，四两拨千斤，绕开了大量的计算，直接得出结果。我非常提倡同学们在课堂上互相切磋，思想的碰撞必然产生伟大的奇迹。”

“可以啊邵班长，居然还有这种操作？”科学与工程计算系的学生无不佩服邵天天，并真心赞美：“老邵，简直就是天秀！”

邵天天微微一笑不说话，眼睛笑成了黎曼—达布意义下的二重积分。

见此情景，沈奇摇头叹气，这也能叫天秀？你们到底见没见过真正的天秀？你们班上的学习风气需要整顿啊，老邵，你的责任很大。

第118章周大嘴的功力

按照《数学分析》的教学大纲编排，应该是先讲数列极限、函数极限，然后进入莱布尼茨和洛必达的领域，也就是导数和微分。

之后泰勒和黎曼登场，泰勒公式、黎曼积分将贯穿整个数分，乃至数学工作者的整个职业生涯。

以上是数分i的教学内容。

正常情况下，是这样的。

很明显，鲁教授并未按正常套路走。

二重积分、三重积分、n重积分的计算，以及第二类曲面积分、定向流形上外微分形式的积分等概念，是数分ii的教学内容。

总而言之鲁教授没有照搬教育部的教学大纲，他有自己的一套教学方案，燕大又不归教育部管，这所大学直接归中央管。

在三十年的课题研究及教学中，鲁教授摸索出了一套行之有效的教学体系，他不会乱来，他是燕大的正教授，拿过奖。

在沈奇看来，鲁教授至少是数学8级以上的水平，这种数学精英怎么可能乱来呢？

沈奇喜欢鲁教授的教学风格，对啊没错，师生之间，同窗之间，就该深入互动，剧烈的碰撞必将产生非一般的反应，直达灵魂的交流酝酿学术成果的爆发。

鲁教授以题为引，通过题目让学生更好地理解数分的计算方法、理论概念、相关技巧。

第一题计算重积分，数学系、科学与工程计算系的两位班长展现了各自实力，鲁教授表示认可。

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