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第1022章（第1页）

第一，以二十个小孩为一个小班级，大人和小孩一起围坐成一圈，自我介绍互相认识；

第二，以班级为单位，进行三项娱乐活动，最终每个班级胜出的那一家进入到决赛环节，最后再比一次，分别选出三项的冠军；冠军将获得老师自掏腰包提供的神秘大奖；

第三，最终孩子和家长们重新回到原先的班集体，再次围坐成一圈，二十个同学的家庭，都要分享刚刚比赛时的心得，总结失败的经验。

这第三点才是最关键的，一是看看失败的家庭里，爸妈是自我检讨，还是推卸责任，责备孩子；二是看看各个家庭和孩子面对挫折的态度和解决办法，以及面对成功和喜悦的态度。

这么一来，算是初步掌握和了解一下各个孩子的性格特徵和家庭环境，做到因材施教。

这个体验课程是计划书里写过的，所以霍恬恬知道接下来的流程是什么。

她不指望赢得比赛，只要不出丑就行了。

因为好多人家都是爸妈一起带着孩子来的，而她是一个人带了两个孩子，人家是二对一，她是一对二，要付出四倍的精力才能跟人家夫妻双双在场的效果差不多，也许还不止，因为玉米太调皮了。

想到这里，霍恬恬脑袋嗡嗡的，头疼。

很快，其他几个老师进场帮忙进行分班，霍恬恬领着两个儿子，分到了年纪最小的那一班，围坐在了最边上。

三个娱乐项目分别为：爸妈背孩子赛跑，爸妈和孩子一起赛跑，爸妈跟孩子绑着腿赛跑。

看起来大同小异，实际上区别很大。

爸妈背孩子，孩子是纯粹的客体，参与感很少，基本上全靠爸妈努力。

爸妈和孩子一起跑，孩子则成为了主体，会切切实实地参与比赛当中，但比赛胜利是以全部家庭成员都到达终点为判断标准，所以，这是一个一损俱损的游戏，但却不会一荣俱荣。

最后绑腿跑的这个，是考验出现了阻力和障碍的情况下，一家人是怎么协调解决的，更考验家庭成员之间的默契和配合，难度最大，考验性最强。

感情好的家庭，肯定会因此增进感情，感情不好问题多多的家庭，多半会在这场比赛之后爆发争吵。

这是一个很好的观察各个学生原生家庭的项目，霍恬恬能够理解背后的良苦用心。

这真是她从没见过的课程，她挺期待的，唯一的遗憾就是郑长荣没来。

为了方便年纪小的孩子看懂规则，比赛是从年纪最大的六岁组开始的。

国平在五岁这一组，因为爸爸太忙没来，妈妈厂里又忙，所以她是两个哥哥陪着过来的。

国强国富都是小学生了，个头也高，两人都想背着妹妹比赛，最终只好划拳。

大哥国强赢了，他把国平背在身上，看着不服气的国富：「往回跑的时候叫你背行了吧？」

国富这才高兴了：「走走走，快点。」

最终跑下来，九岁的国强居然比那些家长跑得还快，第一个到达了单程的终点，但返程的时候，国富背着国平摔了一跤，痛失第一。

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