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第4节（第1页）

“那太好了，还是刚才那个问题，我们换成数字，这是1、这是2，那么12等于几呢？”

苏昔：“……”

她怎么感觉自己被当成弱智了？

“没听明白吗？”

“李老师”，苏昔忍不住打断了对方，一脸认真地说道：“我的基础可能是差了一点，但不是智力有问题。”

闻言，李姗一愣：“你是说这个题你会？”

苏昔点点头：“计算我会。”

明白过来，李姗尴尬地笑了笑：“不好意思，我对你的水平还不是很了解，你家里人也没有说清楚，那我们加大一点难度吧，先看看你现在的大致水平。”

李姗先给苏昔出了几道乘法题，发现苏昔很快就做了出来，甚至连草稿纸都没用上。

“你学过心算？”

“学过类似的。”

她师父最赚钱的一个业务就是去给有钱人家的小孩开智，苏昔这个徒弟跟在旁边，如果没有点真材实料的东西怎么去忽悠别人。

“那你来做做这张试卷吧。”李姗又拿了张试卷放到苏昔面前。这一张试卷是她刚刚在网上抄写下来的几道五年级的数学测试题。李姗心想：她一下子将难度提高到五六年级的水平，对于苏昔来说可能会有些困难。

结果却见苏昔接过试卷后，很快便做了起来。将上面的10道大题写完也不过才用了20分钟。而且都对！

“数学今天就到这里吧，接下来我们来学语文。”

准备好的识字卡片看来是用不上了，李姗只好临时写了几首古诗叫苏昔读。

李姗：“这样子的叫唐诗，来跟我念，鹅鹅鹅……”

苏昔：“……”

三小时的家教课结束，此时福伯正一脸紧张地等在门外，见老师出来时是表情还算正常没有特别难看，福伯暗暗松了口气。

福伯将李姗单独叫到了楼下，询问情况。

李姗面色有些古怪：“苏昔她的基础其实不错的。”她不明白为什么苏昔家里的人会觉得她的水平只有学龄前？

虽然李姗一句“基础不错”没让福伯知道苏昔具体到了什么水平，不过，听到老师对自家小姐的肯定，福伯心里无疑是高兴的。

高兴地送走了李姗，福伯又端了水果和牛奶去找苏昔。

“李老师刚才夸你基础好”，福伯一脸笑意地对苏昔说，记着少爷的交代，便又问：“小昔呢？觉得这个李老师上课怎么样？还适应吗？”

“不太适应”，顿了顿，苏昔又看向福伯道：“可不可以另外找一个老师？或者让我去学校上课也可以。”

虽然小说里没有提到大反派还有个妹妹，她和李姗应该也不会有什么关系，可是只要一想到李姗是原小说里的重要配角，苏昔整个人就不太好了。

如果可以，她想继续当她的透明人，不想和原小说以及小说里的人物有任何的接触或是交集。

而且，苏昔也真的不想再学习一二三四、阿啵呲嘚这些小学三年级前的内容了。

福伯：当然没问题！

他和少爷的观点一样，如果小昔不喜欢请来的家教，那就不要。

至于去学校上课，福伯却不敢轻易做这个决定。

第4章入学小测试

通话时，还没等福伯汇报，苏景丞已经先询问起了苏昔家教课的情况。

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