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默写（第2页）

&esp;&esp;“给你”&esp;宋净说

&esp;&esp;看着眼前突然出现的纸，程余鹤拿纸的手一顿，面上有点意外，转头眼神短暂地在宋净脸上停留几秒“为什么给我”

&esp;&esp;似乎没想到程余鹤会问这么一句，宋净愣住，迟疑了一下说“刚才你帮我擦了黑板”

&esp;&esp;意料之中的回答，程余鹤哦了一声，面上没什么表情，只是挑挑眉，很自然的伸手接过“谢谢”

&esp;&esp;宋净听见他说。

&esp;&esp;其实刚才看见他在拿纸了的，宋净沉默，他接了，要是他不接，自己会尴尬。

&esp;&esp;“同学们停笔了，现在让我们大家一起来检查一下刚刚这几位同学写的对不对”

&esp;&esp;“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚流”&esp;马浩宇这里背错了，这里是“滚滚来”，不是“滚滚流”

&esp;&esp;下面的同学们要记住了，这里比较容易背错，张老师用红色粉笔把“流”打了个圈。

&esp;&esp;“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”同学们看看这两句有什么错误没。

&esp;&esp;这两句是是宋净同学写的，“喧豗”和“砯”

&esp;&esp;这几个字，大家要好好看看，看仔细，下来好好写一写，下次考到的时候不要写错。

&esp;&esp;接下来我们看这两句

&esp;&esp;“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”这是程余鹤同学写的，这几句没有难写的易错词，但同学们也要背对。

&esp;&esp;全部批完后，张老师拍拍黑板，同学们让我们来看一下几位同学的字体，大家觉得谁的字体最好看。

&esp;&esp;张老师话音刚落，下面顿时响起混杂且高低不一的声音，吴风说的最大声“程余鹤和宋净的最好看，马浩宇的最丑”

&esp;&esp;看着黑板上程余鹤写的字，宋净想，他的字写的确实不错，字体端正，笔势锋利，不是纯正的行书，正楷走势却又有点草书的轮廓。

&esp;&esp;宋净平常都写行书，初中三年，宋净几乎每天都要写一片字帖，现在自己写的字虽不能和标准的行书一样，但模样也像个八九成。

&esp;&esp;“宋净和程余鹤两位同学的字写的不错，并且两位同学都没有涂改的痕迹，书面干净整洁”同学们像这两位同学学习，无论是写古诗词，还是写作文，大家写错了化一个斜线，不要画一个煤圈，你画一个斜线，阅卷老师还不一定看得出来&esp;，你画一个煤圈，阅卷老师说不定就注意到了，影响卷面整洁分”张老师说。

&esp;&esp;“两位同学的字可以打95分”张老师说

&esp;&esp;在张老师说完这句话后，班里不知是谁突然带头起哄鼓掌，一时间噼里啪啦的掌声响起，像一张密不透风的网，在网的轻微压迫中，宋净透过网的缝隙看去，三行字出现在视线里“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”

&esp;&esp;吾妻死之年所手植也，宋净心里默念这几个字，下意识微微转头看向程余鹤，意识到宋净在看自己，程余鹤表情不变，身形慵懒，手理理衣服，把草稿纸翻面，又把笔盖合上又打开，放在一边。

&esp;&esp;宋净：他好像很忙的样子

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