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第103章（第1页）

&ldo;呵呵，献丑了!&rdo;

&ldo;高，实在是高!不过我还有一个疑问，上网成瘾会不会导致人格变异?&rdo;这才是丝丝真正的目的，是否引起道德缺失，从而走上犯罪的道路。

&ldo;会的。很容易引发性格上的孤僻、怪异和暴躁。&rdo;安琪叹了一口气，接着道：&ldo;严重的甚至会导致自杀或者犯罪。&rdo;

&ldo;真的有这么严重吗?&rdo;

&ldo;不错。上网成瘾的主要危害有四个，一是强烈的依恋性，二是情感淡漠，三是人际交往障碍。最后一个是意志力薄弱，总想戒可总也戒不了，反复发作，并且表现出更为强烈的倾向!&rdo;

&ldo;那岂不是跟毒品一样?&rdo;丝丝惊问道。

&ldo;是的，所以有人称之为&lso;电子毒品&rso;，一点也不为过!&rdo;

&ldo;那究竟是什么原因才造成这样的状况呢?&rdo;

&ldo;有很多原因，比如教育问题，外部压力加大，网吧管理苍白无力，但网络游戏开发公司首当其冲，难辞其咎!&rdo;

安琪还记得陶宏开教授说过的话，网游开发商人躲在一边偷笑，千万钱财流进他们的腰包，财源滚滚，而同时千万母亲的眼泪滚滚地流。这是什么生意?他们赚的是什么钱?他们赚的是千万母亲的泪水!

&ldo;为什么网游会有这样致命的吸引力?&rdo;丝丝虽然也上网，却从来没有玩过网游，所以并不知道其中的奥妙。

&ldo;在网络游戏创造的虚拟世界，你可以随意地杀人、放火，可以结婚、恋爱，而这一切都不必承担任何后果和责任。一些网游创造的魔幻色彩，甚至能控制游戏者的意志和思维，让他们在现实与虚拟中游走!&rdo;

安琪自己曾经深受其害，她始终不明白，为什么那些无耻的经销商竟然可以恬不知耻地说，网络游戏并非毒蛇猛兽，如果一个人有上进心和自制力，又怎么会一直痴迷于网络游戏?即使有鸦片放在他们身边，又有几个人会去吸食?按照他们的逻辑，贩毒也是合法的喽?因为他们并没有强迫别人吸毒，简直就是强盗理论。

&ldo;怪不得呢。&rdo;丝丝恍然大悟，同时在思考另一个问题。&ldo;那么电脑跟网络真的是洪水怪兽吗?&rdo;

&ldo;也不尽然。电脑只是一种工具，是给我们用的，而不是玩的;学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。&rdo;

安琪牢牢更是记住了陶宏开教授的这句话。是啊，电脑是高级玩具还是生活工具?对这个问题的回答，就足够决定一个人会在电脑和网络的虚拟空间里受益还是堕落!

分手后，丝丝一直在反复思索安琪的话，跟先前的疑点相互印证，凶案的真相慢慢浮出水面!

注：陶宏开教授，致力于青少年戒除网瘾的先锋，已经是家喻户晓的人物。谁说一个人的力量是有限的，陶教授就以一腔热血，满腹经纶，揭开了整个&ldo;挽救上网成瘾者行动&rdo;的序幕!

作者有话要说：

☆、第56章惶惑

电脑屏幕一黑，伴随着一首哀思的乐曲，拉开黑色的帷幕，画面正中是一对紧紧相拥的老鼠，只是他们的头被换以照片，一男一女，男孩赫然正是有财的头像。眨眼之间，有财的头像毫无征兆地裂为两半，坐在电脑前的男孩立即露出惊恐的表情，从侧面看上去正是有财，那是他出事的前一天。

不知为何，这些天来，有财总感觉到惶恐，这在他而言是从来没有过的。生命在不断损耗，以一种超乎寻常的速度，如同一列失控的磁悬浮列车呼啸而过。生和死真的是世界的两极吗?两者之间是否也有一座桥梁，可以籍此至彼，往返有度。有财想，也许吧。他闭目躺在床上，往事纷沓而来，仿佛打开潘多拉的盒子，惊走了寥寥的睡意。

……

生命的诞生是有预兆的，从卵裂的微小震动开始，到婴儿的哇哇落地，一直都有。而同样的道理，死亡本身也有其预兆，虽然只有极特别的人才能感觉的到。身边的人一个个死去，我总能感觉到预兆，可是这一次，却意外地失灵了。

我在深深的困惑之中行走在梦与醒的边缘，终于因为一句话而下定了决心。我要找出死神的秘密，他一定在某人消逝前留下了什么线索，看上去微不足道，却足以警示。多次面对死亡的不幸，让我深深地明白了一个道理，我是不会活到老死的，其机率远小于连中三期五百万的福利彩票。我并不怕死，却害怕仓促地死去，没有一丝预兆。

那是阿宏死后的第三天，我一觉醒来，课本上已然湿了一大片。绞尽脑汁的回忆梦中的情形，却一无所得，就像一个瞬间失聪失忆的病人。突然我毫无征兆地发现自己坐在教室的最后一排，耳朵里听到了于老师不紧不慢地声音，有若经历一场催眠，恍然醒悟这是在一节哲学课上。

于老师是极随和的，即便大家听音乐看小说也丝毫不能影响他讲课的情绪。相处久了，睡觉的同学便自觉地在最后一排趴下，倒也相安无事。哲学同其他课不同，年轻气盛的老师往往精心准备，可是他们自己懂吗?我很怀疑。哲学若是能够以条条框框列出来，用逻辑来证实，那哲学还是哲学吗?而真正读懂了哲学的，便已经很接近哲学家的境界了，又怎么会安心做教书匠呢?

所以哲学课老师只有两类，或者滥竽充数，或者怀才不遇，于老师应该是后者，至少我觉得是。因为他讲课时从不看教材，只是随意在黑板上写几行字，便绵绵不绝地讲述，却丝毫也不让人觉得乏味。

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