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第593章（第1页）

论证题是小宝的老大难问题。

12分的一个题，他往往只能得2分左右，而且这2分主要是阅卷老师见他抄材料抄得辛苦给的同情分。

“握擦！木榆脑袋居然会开窍？”柳旭东直接爆粗口。

“柳旭东，请注意措辞！”年问天的眼神扫向了柳旭东，华可多也下意识地看了一下柳旭东。

“抱歉，年老师，我往后会注意的。”这句话是对年问天说的，可人本身却对着华可多尴尬一笑。

“丝雨，你继续分析——如果有关键词，又怎么构建高效的观点呢？”王小宝正听到节骨眼上，突然被柳旭东中断，自然有点着急。

他很想把论证题能从2分提升到8分以上。他感觉，冷丝雨能帮他达成这个小目标。

“小宝说得没错，本题的关键词就是现代化，那么我们可以把现代化作为主语，为他补充谓语和宾语，如现代化需要科学的管理；现代化需要资金、技术和资源的有效配置等等。”

王小宝弄得一头雾水，“补充的内容是怎么来的啊？”

“当然是从材料中来，有时也是可以从史实中来。

做主观题必须得有强烈的材料意识，本段材料里是不是提到张之洞最初不听别人的劝告，没有选择好优质资源，导致汉阳铁厂没炼出合格的钢铁？”

“对对对！”王小宝激动得连声音都变了。

一个体考生，一个长期考年级最后一名的体考生，此时的思维竟活跃得跟学霸一样。

见小宝那么上进，丝雨也受到了感染，“那么我们在现代化与资源之间是不是该建立一种联系，要么相生要么相斥的联系？”

“哦哦哦，我懂了。”王小宝若有所思地点头。

年问天的唇角微微朝上勾了勾。

他发觉冷丝雨的话不但对班上的优生管用，而且对班上的后进生也特别管用。

这也是他喜欢让冷丝雨回答问题的原因之一。

“当然，也可以把现代化作为宾语，为它补充主语再带上谓语动词，如：资金技术资源的有效配置有利于推动现代化进程，科学的管理有利于推动现代化进程……”

冷丝雨毫无保留地将自己在历史学科上的经验分享给班上的学生，让一部分做历史论证题的困难户在论证与探讨历史问题上有了很大的突破。

年问天又把冷丝雨的经验分享到他任职的其他文科班，这就进一步巩固了他的教学班历史学科在同年级的优势地位。

当然，这已是后话。

……

“丝雨，试卷你不用了吧？我想拿走了。”放学后，叶知秋找冷丝雨拿那套高难度的数学试卷。

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