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第75章（第1页）

“嗯？”　　冯周停下动作，有些迷茫地看着他，没明白刚才那个有些突然的问题是什么意思。　　语文老师转了一圈拔萝卜一样把学生拔了起来，又回到讲台上，打开投影仪，准备放这节课要用到的ppt。　　“我的意思是，如果有一天我”他顿了一下，“我去了别的地方，你会记得我吗？”　　冯周问：“去哪？”　　“那个不重要啦，就是我如果丢下你一个人跑路了，你会记得我吗？”　　冯周肃然起敬：“原来你还想干始乱终弃这种事？”　　虞少淳恨铁不成钢地看了他半晌，弹了他脑门一下：“呀你这死孩子，吃我这么多糖嘴还不甜，真没良心。”　　“你打我干什么？”　　“不知道你是真傻还是装傻，”他说，“笨蛋小冯。”　　语文老师一拍讲台：“虞少淳，你怎么看着你同桌笑得这么开心？你同桌比课文好看吗？”　　那确实同桌比课文好看多了。　　虞少淳自觉主动地拿着语文书站了起来，十分熟练：“老师我错了，我去后面反省。”　　“不用你去后面，一学期去反省十次八次也反省不明白，”语文老师点了点冯周，“不是喜欢看同桌吗？这节课你就坐在那儿看人家怎么学习的。”　　虞少淳觉得有点尴尬。　　黎国豪几个看热闹不嫌事大的偷乐着转过来，对虞少淳比了个大拇指。　　“凑什么热闹？你也想看你同桌是不是？”语文老师恨铁不成钢，“还有谁想看同桌？我都满足你！”　　只要自己不觉得尴尬，尴尬的就是别人。　　虞少淳从善如流地坐下来，十分听话地抱着课本看冯周学习。　　“我们继续读这篇《项脊轩志》，”语文老师切了一页ppt，“从‘项脊轩生曰’开始读。”　　虞少淳看着风头过去，悄悄从桌洞里翻出耳机：“我睡啦，午安。”　　冯周对他伸出一只手。　　“怎么了？”　　“分我一个。”冯周说。　　虞少淳有些意外地看了他一眼，借着语文书的掩护把一只耳机塞进了冯周耳朵里，指尖擦过他的耳垂。　　男低音伴着吉他声在冯周耳边响起，英文的唱词和古文阅读的句子混杂在一起，居然意外地有几分和谐。　　他去看虞少淳时，发现这人手撑着头挡住脸，明目张胆地闭上眼睡觉。　　只不过脸还是侧向他这边，好像真的在一直看着他一样。　　原来他听歌是为了快速助眠。　　“‘吾妻死，室坏不修。其后二年，愈久卧病无聊，使人复葺南阁子，其制稍异于前。’”　　“eachtiyouhearasadguitarknowthatiwithyoutheonlywaythaticanbe”　　“‘然自后余多年在外，不常居。’”　　“reberthoughihavetotravelfar”　　“‘庭有批把树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。’”　　“reberthoughihavetosaygoodbye”　　冯周写注释的手一顿，慢慢回味着最后一句歌词。　　那句低沉的“reber”和经典咏流传的“亭亭如盖矣”似乎有什么奇妙的共振，让他莫名心口隐隐作痛。　　你刚刚是在暗示我什么吗？　　他看向身旁闭眼假寐的人，无声地在心里问着。　　整篇《项脊轩志》本就不是什么基调欢快的文章，也并非探讨政事的论述文，可语文老师似乎喜欢得很，就算它并不在高中必背的篇目里，也舍得单独拎出来一节课做ppt专门讲。　　她总是这样，愿意讲一些与考试无关的东西，领着学生们读史铁生，读王小波，读各种不在“考察范围”内的文章。　　可能现在没人懂她的用心，但或许过几年，十几年再回想起来这些东西时，才能明白其实语文老师在教他们学习并不只是为了考试，更是为了能用更温柔的目光看待世间万物。　　下课铃响的时候，虞少淳准时醒来，顺手拽过冯周的语文书往自己的书上誊知识点。　　冯周看着他埋头热火朝天地抄笔记，终于还是没把问题问出口。　　他叹了口气，刚要把笔放进笔袋里，一本螺旋而来的练习册擦着他的脸飞到桌上。　　“欧耶！全垒打！”邰枚在不远处喊道，然后不出所料地被周围几个人按在桌上制裁。　　冯周翻开那本龙飞凤舞写着某人名字的英语练习册，皱着眉发现他昨天的作业上又红红火火的一页大叉，可以称得上是一夜回到解放前。　　“你英语又怎么了？”　　“你得允许我水平的不稳定发挥，”虞少淳说，“这是弹性形变，就像小弹簧一样偶尔也会被压缩到很短然后弹到很长啦。”　　“是我平时给你找的题太简单了吗？”冯周问，“但是我觉得和练习册的难度不至于差得这么大吧。”　　虞少淳把语文书还给他：“和你没关系，是我的问题。”　　冯周刚想说什么，却被黎国豪打断了。　　黎国豪在自己位置上和他招手：“虞总！数学卷借我研究一下！”　　虞少淳懒得走大半个教室的路，直接抽出自己的卷子叠了三四下，叠成纸飞机对着黎国豪就扔了过去。　　纸飞机在空中盘旋了几下，不偏不倚地大头朝下，砸在路小南的桌上。　　路小南把纸飞机拿起来：“这谁的？”　　“我的我的，”虞少淳说，“你别扔给我，给——”　　他话还没说完，纸飞机便被路小南原路遣返，在空中打了几个转又调头去了别的地方。　　黎国豪急忙喊：“给我给我！”　　下午的阳光和闷热的空气本来让人昏昏欲睡，可一架纸飞机却好像点燃了一室的热情。　　它总是偏离航道不按常理出牌，一会儿飞到这个人桌上，一会儿砸在另一个人头上。而这群全校前一百的学生似乎找到了什么绝顶好玩的东西，争先恐后地传球一样让别人把飞机传给自己。　　好像这是十七八岁学生的共性——教室里出现的所有与学习无关的东西都比学习本身有意思。　　气氛过于欢乐，吓到了一个来二班传话的高一学弟。　　他看着一屋子闹哄哄的人，疑心自己走错了路，还倒着回去看了眼班级的门牌，确认无误后又进了门。　　冯周看见这个在门口踌躇的人，认出来是高一一班的学习委员，多半是找他来开会的。　　虞少淳在他背后喊道：“小冯同学，你去哪？”　　“开会，”冯周说，“你自己把英语作业改了，我回来检查。”　　虞少淳虽然嘴上说着“改是不可能改的这辈子都不可能主动改英语作业”，但依旧把冯周夹在练习册里的英语卷子拽了出来。　　一张折了几折，明显是匆忙被人塞进书堆里的纸随着他的动作掉了出来，“啪嗒”一声落在地上。　　他把纸捡起来，做贼似的瞥了眼门口，发现冯周没有去而复返的可能，这才小心翼翼地展开了那张纸。　　那是之前他们搞的问卷，而他手里这张应该是冯周自己填的。　　填完了后悔再悄悄拿走装作无事发生，再次刷新了虞少淳对“脸皮薄”的理解。　　——“你如何描述高中生活？”　　冯周用十分工整的字迹抄写了一遍本周课表。　　真是不出他所料。　　——“你印象最深的知识点是什么？”　　“动量定理”。　　虞少淳看着这四个字，忽然想起两人互不知情时在qq上讨论的　　冯周抱着两三摞“健康用火用电倡议书”“拒绝校园贷网贷裸贷倡议书”“注意食品卫生倡议书”回班，半路上就看见二班门外从高到矮排了一排。　　为首那个他熟得很，是某个刚刚语文课上在自己旁边睡了一觉的大傻逼。　　又犯什么事了？　　于主任下午在文科班有语文课，正好路过理科班想看两眼各班纪律如何，这一看不得了，实验二班集体发疯，吵闹的声音能把屋顶掀翻。　　就算是课间，她也从来没见过如此阵势浩大的课间休息。　　她冷着脸站在门口半天也没人发现她，无奈之下只能祭出“三角尺”大法，狠狠敲了敲门板：“你们要造反了是不是？”　　刚开始抢纸飞机后来悄悄浑水摸鱼打闹的一群人见好就收，立刻噤声，悄悄溜回座位。

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