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第174章（第1页）

不仅如此，昊明的各种非常规行为，也给节目带来了意想不到的展开，吸引了众多观众的夸赞。这一点，导演更是对他佩服至极。

像昊明这样既能育儿，也能做出节目效果的全能嘉宾，跟拍导演恨不得把他供起来！

此时，他对昊明的态度可谓是好上加好，无论是言语还是行为，都像是面对一个真正的“教育大佬”一样，极富礼貌和恭敬。

“昊明，面对虫宝不午睡的问题，你这么做，一定是有特殊的用意吧？能不能请你讲一讲，为什么这样处理？”

显然，他希望听到精彩的教育观点，带动观众们讨论。

但昊明却挠了挠头，没有立刻回答。

他很愿意配合导演的工作，但前提是——自己得真的有“特殊用意”啊！

看导演这期待的样子，显然是以为自己有什么深刻的教育理论。这种情况下，他总不能说“不管虫宝，是纯纯地想摆烂”吧？

对此，昊明有些尴尬，却也不想辜负导演的好意。

此时，他想了想，煞有其事道：“呃，我这么做，是基于七岁虫宝的年龄特点——他们已经长大了，具有基本的自理能力，午睡不午睡，完全可以自己做决定。”

这话纯纯是在胡诌，可是，偏偏导演信了。

“哦！原来你是在培养他们的自主选择能力！”导演发出恍然大悟的声音，又问，“那你自己去睡觉，让虫宝们自己在客厅玩，又是为什么呢？”

昊明眨了眨眼，说起这些教育理论来，都不用打草稿：“我并不是不管他们，而是给他们自主学习和生活的空间，希望他们学习安排自己的时间和生活。七岁的年纪，是时候培养独立自立的意识了……”

听到他的解释，导演简直是震惊了——没想到昊明一个小小的举动，居然蕴含着这样的教育观念。

此时，他满脸叹服，真心实意地朝着昊明竖起了大拇指。

工作人员们更是敬仰地望着昊明，连连赞叹。

就连直播间观众们，都不由自主地信了。虽然，他们先前看到昊明摆烂的样子，可是，此时他说的教育理论，却又那么有道理，让人无法质疑……

有老观众叹道：

【原来昊明真的不是摆烂摸鱼，而是精心设计的这一切，想要教育虫宝啊！】

【哎，我收回之前说“昊明摆烂”的话，是我浅薄了……】

教育虫则纷纷赞叹：

【哈哈哈，我猜对了。昊明这么做，果然，在背后是有教育理论支撑的！】

【新的教育方法t。我直接记笔记！】

那些被孩子闹得头疼的虫爸观众，则纷纷发出【学到了！】的声音。

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