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第225章（第1页）

白言蹊突然觉得自己有些荒唐，前世从小就在听万丈高楼平地起，怎么到了这一世就忘了?她一心想要在各地书院中提高读书人的素质，却忘了&lso;教育得从娃娃抓起&rso;这个道理。

她忽略基础教育而着重抓高等教育，这可不就是在建空中楼阁么?

当天，快活林内的《大乾公报》编辑组就将第二期的内容拍板确定了下来，其余板块的内容主体方向不变，唯有投放广告的那个板块被换成了基础教育的重要性宣传。

等第二期《大乾公报》发行到大乾王朝各地的时候，&lso;教育要从娃娃抓起&rso;这句话迅速成为街头巷尾必谈的话题，不论是贫是富，是老是少，各行各业各阶层各等级都在谈论&lso;基础教育&rso;的重要性，老百姓对于读书又有了更高层次的认识。

在以往，老百姓认为读书就是农家麻雀飞上枝头变凤凰的机会，只要你能飞上科举的枝头，那就能光宗耀祖，出人头地。可是现在不一样了，白言蹊在《大乾公报》中提到了读书的更高追求‐‐做一个有素质、有追求，高尚且正直的人!

不仅如此，白言蹊在《大乾公报》中提到的一系列新名词也称为各地学官研究的对象。

国子监中，谢峥嵘将一众授课博士召集起来，人手一份《大乾公报》，谢峥嵘道：&ldo;你们看看白博士的新建议，想想我们国子监有没有必要做出调整。&rdo;

一众授课博士的眉头拧成疙瘩，一字一句的分析过去，看到最后，文科堂资历最老的授课博士秦寿实在看不下去了，将《大乾公报》拍在桌上，一脸怒气道：&ldo;白博士在算学方面的天赋确实高，这点老朽没有任何意义，但是老朽认为白博士在其它科堂方面还是有不足的，难当外界所称的&lso;全科博士&rso;之名。就好比这文章，看似句句在理，实则根本经不住推敲!&rdo;

谢峥嵘来了兴趣，&ldo;哦?是哪里经不起推敲了?秦博士不妨同我们说说?&rdo;

秦寿将报纸翻过来，指着其中一段念过去，而后说，&ldo;这不是胡闹么?不知道她究竟是怎么想的，从国子监中走出去的监生与从各地书院走出去的优秀学子是何等珍贵的资源，让这些人去做启蒙教育，这不是大材小用是什么?纯属胡闹!&rdo;

谢峥嵘目露疑惑，还以为自己看错了，他又拿出《大乾公报》来仔仔细细地看了一遍，指着其中一句道：&ldo;白博士在大乾公报中讲的清清楚楚，并非是要让国子监现有的监生和其他书院现有的学子来进行幼童启蒙教育，而是要让国子监和各地书院开设教育课，专门培养富有爱心与同情心，能够耐住性子做好启蒙教育的人。&rdo;

另外一名律科博士早已看穿真相，忍不住出声提醒秦寿道：&ldo;秦博士，您刚刚看漏了一段，人家白博士写的清清楚楚，是要致力于培养愿意投身于教育事业，为大乾之崛起奉献的人才，是先培养再利用，而不是现场改造!我觉得挺好的，哪个人不是从少年时代过来的?若是能够在年少的时候就接受良好的启蒙教育，日后学习起来定然会快上不少。比如我最近一直都在研究白博士写的《新式算学》，我就发现特别有用。&rdo;

&ldo;《新式算学》中提到的很多计算方法特别简单，我自己学会之后便回到府中教家中的内人和幼子学习，小厮在旁边听了几次，现在那小厮上街采买时都不怕算错账了，贱内也开始尝试着核算府内的账本，整天都同我说生活过得更有意思了，我那幼子天资还不错，学起算学来比我还要快上不少，我都准备给白博士写一封信过去，看能不能将我幼子送去徽州书院提前学学《新式算学》呢!&rdo;

秦寿：&ldo;……&rdo;他眯着眼睛瞅了好半天，总算找到了被他漏看的那段话，一张老脸臊得通红。

谢峥嵘见众多授课博士都不发表意见，索性也不等了，直接道：&ldo;既然你们都不说，那我就说说我的想法吧。这小半年里，国子监一直都处在改制的过程中，效果是能够看得到的，虽然次数明显增多的考试加重了诸位授课博士的负担，但是监生们的学习情况普遍不错，白博士特别强调的学风也有了明显的改善。就拿去年被白博士批评过的进士科为例，这半年来，进士科的监生积极进言献策，群策群力，为朝廷解决了不少问题，值得褒奖!&rdo;

&ldo;还有律科堂的监生，我听闻有监生已经去过天牢，对照大乾律令开始琢磨完善律法之事，虽说有些激进冒失，但是提出来的建议都不错，圣上听后连连赞赏，为国子监争足了光;我还听说有数名律科堂的监生已经将大乾律法一字不差地背了下来，这可是史无前例的壮举!还有算科堂、文科堂、医科堂、药科堂……自从改制以来，各科堂都取得了不小的突破与进展，让国子监这池子水彻底活泛起来。国子监的进步，离不开白博士的建言献策，更离不开诸位的共同努力。&rdo;

谢峥嵘端起茶盏来喝了一口，将他一直攥在手中的那张《大乾公报》摆在桌上，用朱笔画出来的一个个红圈圈出现在一众授课博士视野中。

谢峥嵘含笑感慨，&ldo;要不我怎么一直都说白博士这个人时时处处都会给人惊喜呢!你们看《大乾公报》上这篇文章，她其实已经将下一步改制之路告诉我们了，从幼童开始，根据年岁逐级划分，渐渐提高所学知识的难度，尽最大的可能和努力，把学生道德素养和学问学识提升上来。甚至这篇文章中提到的观点和我们国子监的改制方案是一脉相承的，比如学分学籍学制等。&lso;深化改制&rso;这四个字白博士用的极妙!&rdo;

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