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第165章（第1页）

所谓样样好的姑娘，乃是指，第一，脑筋清楚，第二，人品端正，第三，智商过得去，其他的倒没什么特别的要求。至于什么&ldo;盘亮条顺能生养，身娇体弱易推倒，三从四德总忍让&rdo;之类，根本不在考查范围内。再漂亮，是个智障，那也打死不能让她进门的‐‐完全是基因污染。想娶这样老婆的孩子，应该送去劳动改造。

举个例子，郑熙行自己就是个小混账，活到现在还没被打死，绝不是因为他从小可爱长大帅，更不是因为他是老幺，而是因为混账虽然混账，但没出格，在需要的时候肯拼搏，能打出一片天地来。如果郑熙行真要剑走偏锋了，有这么个搭配，是他烧了八百辈子高香了。

并不是郑家人对于&ldo;老幺喜欢男人&rdo;这种事情完全无动于衷，而是经过慎重的思考（其实只要三分钟就能想明白），一个自己创业，干什么都能干好的人，怎么治？还不如开明一点，大家有商有量，总好过让他一怒之下什么建议都不听。

现在看来，两人好像都没这方面的意思，只是老幺很少有这么亲密的朋友，让大家紧张了。大伯、四姑、二伯母，从个人角度来讲，并不是担心郑熙行的取向问题，而是担心他胡闹，没办法跟他父母交代。至于同辈的哥哥姐姐们精神上受到了一次洗礼，开始讨论：&ldo;窝去！这t是道德楷模吧？咱们再去资助几个失学儿童吧。&rdo;

小孙子难得的带回很亲近的人，这也不是一件可以被忽略的事情，还说是陈教授的学生。郑老心里是有疑问的：陈教授要收弟子，这事儿可以理解‐‐抢人家仨得意门生的事儿，里头郑老没少拿主意‐‐但是你收弟子，看中一个自己跑去开公司的学生，这逻辑不对呀。不应该把他留在学校或者实验室里面的吗？

必须问一问，别是老幺又搞鬼。

没两分钟，郑老已经坐书房里跟陈教授通上电话了。

得知郑熙行把越宁带回家去还跟郑老见过面了，陈教授特别警觉地问：&ldo;您想干什么！！！？&rdo;为什么投个资还要见对方爷爷？你出的馊主意，抢了我仨学生，现在又想干嘛？我就知道，你孙子跟你一样，也没安好心！

【这真是一个曲折复杂又婉转凄美的故事。】郑老听出了话外音。可郑老的脸皮，那是一般的厚度吗？当然是要装成没听出明白啦（≧w≦）

&ldo;恭喜你啊，收了个好学生。&rdo;郑老用开心的语调说。

陈教授也不傻：&ldo;您有什么话就直说吧。&rdo;

不不不，最想要知道的已经都知道了，你刚才的语气已经说明了一切，小孩真是你学生，不是我家老幺搞鬼撒谎，我就放心了。剩下的就是随便唠一唠了。郑老也不是没话找话，而是讲了自己好奇的事情：&ldo;不是说要创业？你还要收来当徒弟？&rdo;

陈教授气得要命：&ldo;那您把我那仨还回来啊？&rdo;

&ldo;这个么，哈哈，哈哈，哈哈哈哈！&rdo;

&ldo;别装不知道！&rdo;陈教授愤怒了，&ldo;一次抢仨，好歹给我留一个啊！我又不是不理解国家的难处！&rdo;

&ldo;你那不是还有好几个吗？&rdo;

说到这个，陈教授就更生气了！&ldo;那能一样吗？你自己说，带过的兵千千万，真正熬出头的有几个？你说啊，你别装作不出声，我知道你在听！&rdo;

&ldo;在听在听。哎，你这是为国家作贡献了嘛，继续努力，加油加油！要没这事儿，你还会这么积极找新弟子吗？说不定就错过好苗子了，对吧？&rdo;

如此无耻！在下也是输了！陈教授悲愤透顶：&ldo;你以为好苗子那么好找吗？别闹了！我不信你不知道，教育普及了，识字率是高了，顶尖的那一批人的相对数量，基本没有得到大的提升！这不是教育能解决的问题，这t是自然进化决定的！天生的，天生的！&rdo;

&ldo;勤能补拙，勤能补拙嘛！&rdo;郑老开始模仿复读机。

说到与专业、教学相关，陈教授是谁的面子都不给的，愈发控诉了起来：&ldo;脑力劳动跟体力劳动能一样吗？你当搬砖头啊？白天干得少，夜里偷着干就赶上了！听我表扬张剑锋（被抢走的三弟子之一）认真刻苦的时候，能不能先想一想，他智力本来就是顶尖的啊？智力不达标，根本到不了我面前当学生好吗？一群认真刻苦，就是不能科研攻关的人，对我的研究有p用？有p用？眼睁睁的大道理摆在面前，就是发现不了，要来干什么？干什么？不说别人，就说做了我研究生的，还有一大部分是没日没夜地忙，我看着都心疼，可他就是没突破，看的人都能急死！&rdo;

现实总是那么的残酷。反复给晚辈讲龟兔赛跑的故事，鼓励大家认真刻苦地学习。可一个无法回避的事实是，乌龟只能跑得过睡觉的兔子。除非双方都是兔子，刻苦才能成为长期积累拉开距离的决定因素‐‐前提是，其他兔子不刻苦。

郑老尴尬地笑了：&ldo;哈哈哈哈，哈哈哈，那你找个人干嘛不留下来还放他去经商啊？&rdo;

&ldo;那是我能拦得住的吗？找着一个好苗子，他就是我祖宗！&rdo;陈教授也是一肚子的苦水，&ldo;不给好脸，他肯定不再理我了，以后能说个话的人都没有了。这样吧，好歹他还能过来，讨论点问题，说不定啥时就有启发，能做出新项目来了。再说了，他讲的我也很感兴趣嘛。&rdo;

有名望的学术大牛，是需要弟子们把自己的学术流派发扬光大的。甚至有些大牛的理论，是死后被弟子们发扬光大的，他们也在死后因弟子的努力而扬名。后继无人，理论成为绝响，史诗般的悲壮凄美？这种&ldo;浪漫主义&rdo;的情怀是要被大牛糊一脸的。谁要当凄美的传说啊？魂淡！我们要活着当萌萌的祖师爷啊！然后一脸慈祥地指导后辈小朋友&ldo;要认真学习哦&rdo;。

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